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晉江市新陽(yáng)光聚賢堂護(hù)理機(jī)構(gòu)有限公司專(zhuān)門(mén)從事自閉癥兒童早期干預(yù)及有語(yǔ)言障礙兒童的言語(yǔ)矯正服務(wù)。專(zhuān)業(yè)針對(duì)2-10歲“自閉癥(孤獨(dú)癥)、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙和智障”等特殊兒童進(jìn)行綜合性康復(fù)教育，中心與香港協(xié)康會(huì)聯(lián)合，以“結(jié)構(gòu)化教學(xué)，融合式教育”模式辦學(xué)；采用一對(duì)一個(gè)別化專(zhuān)業(yè)康復(fù)訓(xùn)練，實(shí)行pep-3系統(tǒng)評(píng)估分析，集體課程內(nèi)以每個(gè)特殊兒童不同程度制定不同教學(xué)計(jì)劃方案。中心為自閉癥兒童提供一個(gè)以普通兒童為參照，隨班就讀的融合式教育環(huán)境，在普通兒童的影響下，拓展社會(huì)模仿、理解能力，促進(jìn)自閉癥兒童在社會(huì)行為、交流合作等方面做到加強(qiáng)和逐漸融合。中心創(chuàng)造情景教學(xué)環(huán)境，提供個(gè)別化訓(xùn)練，結(jié)合感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)和游戲活動(dòng)，提高兒童運(yùn)用語(yǔ)言的能力，根據(jù)每個(gè)兒童的具體情況給予家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提升其綜合能力，達(dá)到進(jìn)入普通幼兒園，小學(xué)，融入社會(huì)的目的。